MANOS MAESTRAS 



El Proyecto pedagógico Manos Maestras es un espacio de encuentro y de creatividad basado en las artes plásticas y visuales abierto a la comunidad del municipio de El Cerrito – Valle, principalmente pertenecientes a la Institución Educativa Sagrado Corazón. La iniciativa surge en el año 2019 integrándose al proyecto institucional Escuela de Artes Integradas el cual se había conformado desde el año 2017 y solo capacitaba desde ese entonces en las disciplinas de danza y música; la  líder y creadora del proyecto Manos Maestras es la docente Erika Rocio Oliveros Martinez, Maestra en Artes Plásticas quien llego a la institución nombrada como docente provisional en el mes de mayo del año 2018 en el área de Educación Artística y Cultural;  apasionada por el quehacer educativo, vio la necesidad y el interés de muchos estudiantes de quererse capacitar y aprender mucho más,  pues el tiempo en clase no era suficiente para profundizar en algunos temas, explorar intereses, talentos y poder conocer un poco más de los estudiantes, por consiguiente se crea Manos Maestras que se desarrolla en contrajornada por voluntad de la educadora, a causa que dentro de la jornada escolar no es posible  implementarlo por la organización curricular definida en la institución.  




Cabe destacar que el proyecto está dirigido a todos los miembros de la comunidad: directivos, administrativos, personal de servicios generales, vigilantes, exalumnos, egresados, externos y docentes.

En Manos Maestras, todos los miedos y creencias se rompen ya que el docente pasa a hacer un compañero más, hace parte de la clase y va a aprender, formando así, una relación íntima donde el estudiante comprende que como docentes tienen dificultades, frustraciones y también buscan donde refugiarse, expresar lo que sienten. Es un espacio que da paz interior, propicia gozo y satisfacción, en el momento de realizar productos artísticos, muchas veces huyendo de la rutina diaria o de sus frustraciones, constituyéndose en un escenario de intercambio generacional que les permite salir de la rutina, liberarse del estrés y las tensiones.


Manos Maestras plantea un enfoque de educación por el arte, donde se potencian las competencias específicas del área de Educación Artística y Cultural en los estudiantes desde la tendencia pedagógica radical de la sociocritica, teniendo un juicio crítico ante el mundo que los rodea, se trabaja a partir de sus contextos, de su cultura, se plantea una educación artística más crítica, comprometida con la sociedad, que incorpora el otro, llevando a una reflexión profunda, más allá de lo que se ve a simple vista y deje de ser percibida como ornamental o como lo plantea María Acaso (2009) “La educación artística no son manualidades” es transformadora, reflexiva, participe de procesos en el entorno, un arte crítico, irónico, político y en este proyecto se apuesta por los diversos lenguajes artístico que planteen temas de actualidad priorizando los sentimientos, las emociones pero también la cultura local y regional.  




En su trayectoria el proyecto Manos Maestras en el año 2020 fue proyecto ganador del “Foro Municipal de Experiencias Significativas en Educación Inclusiva para el Desarrollo de Capacidades y Talentos Excepcionales”.


En el 2023 fue Ganador en la Convocatoria “Reconocimiento a Proyectos y Procesos Significativos de Educación Artística y Cultural” en el marco del Programa Nacional de Estímulos 2023.


Actualmente Manos Maestras está conformado por 26 participantes entre estudiantes, docentes, exalumnos, egresados y personal externo que oscilan en edades desde los 10 años hasta los 64 años y cuenta con el apoyo de las directivas de la institución brindándole un espacio y los materiales necesarios para su ejecución.



NUESTRO ENFOQUE


PROYECTOS DE ARTE EN LAS ESCUELAS 

Deseamos mostrar proyectos con enfoque de educación por el arte, donde se potencian las competencias de los educandos puesto que la Educación Artística y Cultural durante muchos años ha sido usada como comodín, una carta que se mueve estratégicamente para completar asignaciones faltantes de docentes que no han tenido una relación cercana con el arte y lo consideran objeto ornamental, dejando el área en un segundo plano prescindible, y olvidan las competencias que en esta se pueden adquirir como campo de conocimiento. 


Se espera la participación de docentes y educandos, donde se podrá escuchar sus voces, contar experiencias pedagógicas, compartir estrategias, orientaciones, documentos, videos, imágenes y más, los cuales ratificaran la importancia de la Educación Artística y Cultural dentro del contexto escolar y todos los aportes que se realizan a las diversas competencias especificas del área, como también a las competencias básicas, socioafectivas, ciudadanas y socioemocionales.
Se espera reconocer la importancia de proyectos pedagógicos que por medio de los diversos lenguajes artísticos fomentan competencias para la formación de seres humanos sensibles, capaces de usar su imaginación para crear, transformar y adquirir un juicio crítico sobre su entorno, personas íntegras y menos ingenuas en la sociedad. 



Esta propuesta transmedia mostrara proyectos con enfoque de educación por el arte, donde se potencian las competencias de los educandos puesto que la Educación Artística y Cultural durante muchos años ha sido usada como comodín, una carta que se mueve estratégicamente para completar asignaciones faltantes de docentes que no han tenido una relación cercana con el arte y lo consideran objeto ornamental, dejando el área en un segundo plano prescindible, y olvidan las competencias que en esta se pueden adquirir como campo de conocimiento.